Le tâtonnement serait le mode d'apprentissage privilégié des ados : il s'agit d'un mode inductif par opposition au mode déductif traditionnel.
Les ados compartimentent : chaque compartiment est étanche...
Une consigne édictée dans un compartiment (une matière, une activité pluri-disciplinaire, ...) n'est pas forcément comprise de la même façon dans un autre compartiment.
Il est donc très important d’expliciter les règles régulièrement car celles-ci ne valent que par rapport à une situation ou un moment donné.
La part croissante des Serious Game doit nous amener à renforcer l'éducation au monde de l'image.
"Adolescents et relation à la connaissance"
- http://formationdistance2.wordpress.com/ (afficher sur Google Sidewiki)
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